小学数学教师的岗位职责主要包括以下几个方面，涵盖教学、学生管理、专业发展及家校沟通等核心内容：
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### **1. 教学工作**
- **课程设计与实施** 
  - 根据国家课程标准和学校要求，制定数学教学计划，设计教案和趣味性教学活动。 
  - 通过游戏、生活实例等方式，帮助小学生（1-6年级）理解基础数学概念（如加减乘除、几何图形、分数等）。 
- **课堂教学** 
  - 采用生动易懂的语言和教具（如积木、图形卡片等）进行授课，激发学生对数学的兴趣。 
  - 注重基础运算能力、逻辑思维和解决问题能力的培养。 
- **作业与反馈** 
  - 合理布置作业，及时批改并针对性辅导学困生，确保学生掌握知识点。 
  - 定期通过小测验、口算比赛等形式评估学习效果。
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### **2. 学生管理**
- **课堂纪律** 
  - 维持活跃且有序的课堂氛围，培养低年级学生良好的听课习惯（如专注力、举手发言等）。 
- **个性化关注** 
  - 观察学生表现，因材施教，对数学能力较弱的学生进行课后辅导，对优秀生适当拓展奥数等挑战性内容。 
- **品德教育** 
  - 结合数学教学渗透诚信（如考试不作弊）、团队合作（小组解题）等品德教育。
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### **3. 家校沟通**
- **定期沟通** 
  - 通过家长会、班级群等方式向家长反馈学生学习进度和课堂表现。 
  - 指导家长配合辅导家庭作业（如检查口算练习）。 
- **问题协调** 
  - 针对学生厌学、粗心等问题，与家长共同制定改进措施。
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### **4. 专业发展**
- **教研活动** 
  - 参与数学组集体备课、听课评课，学习多媒体教学（如使用数学动画软件）等新方法。 
- **自我提升** 
  - 定期参加教师培训，更新小学数学教育理念（如STEAM教育、项目式学习）。
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### **5. 其他职责**
- **班级事务** 
  - 配合班主任管理班级，可能兼任副班主任，参与学生活动（如数学趣味运动会）。 
- **安全与心理健康** 
  - 关注学生在校安全，发现心理或行为异常时及时与班主任、家长沟通。
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### **任职要求（常见附加项）**
- 数学或教育相关专业背景，持有教师资格证。 
- 熟悉儿童心理，具备耐心、亲和力和表达能力。 
- 熟练使用课件。